如何读懂教学中的重难点 怎样能够读懂教学中的重难点呢？教学中的重难点是课本的基础知识和基本技能。基础知识是学科里面的基本概念，基本定律和基本的公式组成的，相对稳定的知识，这些学生必须要熟练掌握。基本技能 是应用基础知识去完成某些实际任务的能力，通过练习能够在实践中应用知识的一种能力，是教材内容中最重要的技能，我们教育同学们深入领会和掌握教学重难点的这一基本特性，避免和克服确定教学重难点的盲目性和随意性，从而有助于正确确定教学重点。 教师课堂较难讲清楚，学生较难理解或容易产生错误的那部分教材内容，称为教学难点。教学难点决定于作为认识主体的学生和指导主体，认识客体而在教学中起主导作用的教师，主要决定与教师和学生的素质和能力。学科或教材的教学难点具有相对的不稳定性。比如，对同一项教材内容，有的教师较容易讲清楚，就不成为难点，而有的教师较难讲清楚就是难点。同样，对同一项教材内容，有的教师较容易讲清楚，就不成为难点，而有的教师教难讲清楚就是难点。同样对同一教材内容，有时绝大多数学生较难理解，成为难点，有时绝大多数学生较容易理解不成为难点，我们作为教师，深入领会和掌握教学难点的这一基本特性，有助于克服确定教学难点中的盲目性和固定性，从而有助于我们正确确定教学重难点。 我们要熟悉和贯彻执行教学大纲，教学大纲是教学的指导性文件，只有熟悉和贯彻执行教学大纲，才能明确本学科或课程的教学目的任务，基本内容，结构体系，教学方法和进度要求，才能正确确定教学重难点。