大班创意美术《橙子变变变》活动目标： 引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。 通过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。活动重点：根据橙子的不同基本形状展开想象。活动难点： 幼儿从不同的视角观察橙，有初步的发散性思维及细致观察的能力。活动准备：PPT课件、橙子两个、托盘 、小刀、记号笔、水彩笔、剪好的大大小小的横竖切面。 活动过程： 一、开始部分1. 猜猜谁来了  师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗？（引导幼儿根据圆形展开想象） 你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么？ 现在圆里多了一个点，有小朋友猜到是谁了吗？（多一点的圆）“橙”这种水果你喜欢吗？为什么？师：今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。（橙子摸上去糙糙的）二、基本部分1. 引导幼儿观察橙蒂，并对橙蒂的有趣图形展开想象。师：橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？（橙蒂） 师：我们把橙蒂放大来看一看，它是由哪两个图形组成的，像什么？认识横竖切面 教师：“现在小朋友都了解橙子的表面，知道橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想） 教师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片竖切面） 教师小结：橙子的里面真的有形状。橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。认识横切面教师：我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。提问：为什么同样切一刀，切出来的图案不一样？教师小结：虽然同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。竖着切的，叫做竖切面。（实务操作）横着切的，叫做横切面。（实务操作） 横竖切面变画。 师：“橙子里面的形状，也会像橙蒂一样变成好看的图形。”（1）竖切面变画 教师：“看到橙子的竖切面，你觉得它象什么？”（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）我也把它变成了好玩的东西。我们一起来看看”（教师出示图片。） （2）横切面变画 教师：“你觉得横切面又像什么？”（汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等）看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）” 幼儿讨论：如果你也有这样的横竖切面，你最想把它们变成什么？ 5.幼儿操作 （1）师：今天，老师也给大家准备了许多横竖切面。小朋友先想好要变出什么，再找出需要的面，贴在纸的相应位置，用记号笔把画添完整，最后涂上漂亮的颜色。 （2）幼儿操作，教师巡回指导。 三、结束部分1. 幼儿作品展示交流、评价 （1）将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿观察、交流。 （2）让幼儿说说最喜欢哪幅图，说说你喜欢这幅画的理由。 2.橙子大搜索师：橙还想和我们一起玩“捉迷藏”的游戏，它们变成了各种各样的东西躲在这幅画里面，小朋友我们一起来把它们找出来吧！