如何做好从＂线上教学＂到＂线下教学”的过渡

如果说＂线上教学＂对我们教师、学生、家长都是一次突然袭击，那么从＂线上教学＂回归常态的“线下教学＂，我们则应该从容不迫。但是，如何做好从＂线上教学＂到＂线下教学＂的顺利过渡呢?

对“线上学习”情况的调查摸底

做好“线上教学＂到＂线下教学顺利过渡的关键，就是准确摸清学生“线上学习”的真实情况，了解学生对于“线下教学＂的要求与想法，这是实施＂线下教学＂的起点和切入点，也是保障＂线下教学顺利实施并取得良好效果的前提和基础。

一是对＂线上学习＂情况的调查。由于学生家庭学习环境的影响，家长监督程度、学生自律意识、教师教学风格的差异，导致学生线上学习的效果存在很大的差异。不同的学科，不同的班级，效果都不ー样，所以，需要通过学生自我评价、家长谈话、调查分析等形式，对学生线上学习情况进行全面细致的统计汇总，掌握学生之间存在的差异，以及差异的具体问题。

二是对线上学习效果的调查。对于学生线上学习的效果，提前分学科命制试卷，通过检测分析、评价的方式，发现学生线上学习的成绩存在的问题，以及产生问题的原因，制定相应的补救措施。

三是对学生学习意向的调查。通过问卷和谈话等形式，明确学生学习的效果所在，知道学生的学习短板，了解学生学习的困惑，明确新学期教育教学的方向与目标，有针对性地教学才是有效的教学。

两个多月线上教学的实践，丰富了教师的教育教学经验，在开始常态课堂教学活动前，及时总结我们线上教学的经验，反思线上教学的可题与不足，提高教学的效率。