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作业标题:如何培养学生的阅读能力 作业周期 : 2020-06-17 2020-11-14

所属计划:初中语文教学计划

作业要求:

作业标题:研修作业——作为初中语文教师,如何培养学生的阅读能力 

作业周期 : 2020-06-17 — 2020-10-31

作业要求:

阅读能力主要包括认读能力、理解能力、评价欣赏能力、迁移应用能力,中学生要想达到这样的阅读能力,我们作为中学语文教师应如何培养学生的阅读能力呢?请大家认真学习视频《初中语文核心素养解读》、《语文阅读教学核心素养的认知与培养》等课程,结合自己的教学实践,谈谈自己的看法。字数不少于300字。


发布者:刘素玲

如何培养学生的阅读能力

提交者:学员尚玉霞    所属单位:西寨乡薛庄小学    提交时间: 2020-11-13 12:05:19    浏览数( 5 ) 【学员自荐】 【举报】

如何培养阅读能力 第一,广涉猎。鼓励学生多阅读,不分学科和领域。像蜜蜂采蜜一样,蜜蜂只有采过百花蜜,才能酿出最香甜的蜂蜜。学生只有广涉猎,多输入,才能实现厚积薄发。 第二,细推敲。学生在进行广泛涉猎、大量阅读的时候,要教育学生注意吸收每本书中的精华。对于每本书中的精华部分,我们应要求学生细推敲。推敲的方式很多。我们可以要求学生对书中的精华部分做出评价;也可以让学生对精华部分写出自己的议论;还可以让学生对精华部分进行代入,把读者代入到作者所描绘的那种历史时代中,当读者面对书中主人公所处的困境中时,读者会如何面对和处置;最后也可以让读者对精华部分进行旁批,留下自己阅读时的思考和痕迹。这些阅读时的思考和痕迹就是读者思想成长的基点。 第三,善质疑。古人语“疑者,觉悟之机也。小疑则小进,大疑则大进。”阅读时应教导学生,善于思考,深刻领会。只有经过深刻思考的阅读,读者才能深刻的领会阅读中所蕴含的文理。只有在阅读中善于提出问题并认真的思考,才能深入进去,达到由此及彼,由表及里,去伪存真,真正掌握其精髓。

自荐理由

方法简单,可操作性强,效果显著

老师评语

语言表达顺畅

评语时间 :2020-11-13 19:08:22

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