兴趣是最好的老师，对许多孩子来说，学习阅读是一个缓慢、困难的过程。应告诉学生，让他们明白书对于我们是多么重要。　　 第一，教师是阅读兴趣的激发者。教师应尽可能地将全体学生带动起来，让他们都喜欢读书。每周我会抽出两节课给学生进行课外阅读。刚开始我讲讲故事的全部内容，以提高学生的阅读积极性。后来我会讲到关键部分戛然而止，也就是给他们设置悬念。学生开始带着悬念主动阅读。这些书籍我会提前准备好放在教室的图书角。久而久之，只要我提个书名或者一个小故事，孩子们都会自觉开始阅读。所以，孩子阅读兴趣的培养离不开老师。 第二，教师要做学生的“书友”。小学生“向师性”很强，教师的言谈举止都对学生起着潜移默化的作用。要想让学生对读书产生兴趣，教师自己不爱看书怎么行？所以，在平时教学过程中，教师着意营造一种浓郁的文化氛围，和同学们一起阅读课外书籍。每天中午的自习课上，除为学生检查作业和进行个别性的辅导之外， 教师可以拿自己精心挑选的课外读物到教室里认真阅读，记读书笔记，并定期向学生介绍自己的读书情况，对于好的文章，直接读给同学们听。和学生在读书中交流情感，营造一个读书的快乐空间，从“要我读”变成“我要读”，使得阅读显得那么趣味盎然。　　 阅读于学生而言，要像呼吸一样自然！