作业标题:小学语文11坊作业
作业周期 :
2020-06-23 —
2020-10-30
所属计划:通识
作业要求:教学反思即教学实践中的反思,它是针对某一课或某一阶段的教学进行诊断。请谈一谈在教学中你是如何进行教学反思的?
作业要求:
1、内容要求原创,拒绝抄袭。字数不少于300字。
2、坚持原创,作业内容如出现雷同或抄袭,视为无效作业,则取消评优资格,并将作业退回重新提交。
3、为方便批改,为了不在线丢失作业,最好先在word文档里编辑好,再将内容复制到答题框提交,请尽量不要用附件的形式提交。提交的操作时间不要超过20分钟)
发布者:蔡开梅
小学语文11坊作业
提交者:学员张丹丹
所属单位:西寨乡武庙小学 提交时间:
2020-10-19 18:30:02
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《四季》是一首富有童趣的诗歌。诗歌通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。诗歌采用了拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。
《语文课程标准》强调:阅读教学是学生、教师、文本之间的对话的过程,而本课的教学就是要通过情境创设、感情朗读等手段,让学生走进文本,与课文一起走进春夏秋冬四季之美,从而感受语言的韵律美,下面从以下几个方面反思:
低年级阅读教学应以读为主,以人为本,强调阅读是个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的实践。教学时,我让学生充分自由地朗读,把自己当成草芽、谷穗、雪人来体验,学生入情入境地体会出这些人性化了的事物的兴奋与自豪。在教学这篇课文时,我以读贯穿始终,注重学生的感知、联想、体验等心理活动,调动学生多种感官参与学习过程,让他们感受到四季的美丽与可爱。同时充分利用媒体的效果创设教学情境,把学生带入了一个有图、有声、有色的教学场景。
老师评语
评语时间 :2020-10-28 14:37:43