作业标题:如何更人性化提升学生的美术实践能力
作业周期 :
2020-06-24 —
2020-10-25
综合美术坊
作业要求:结合本次学习内容请你谈一下如何更人性化的关注和提升学生美术实践能力及教学中的实际措施。
要求:500字左右,要求原创禁止抄袭。
发布者:龚玉金
如何更人性化提升学生的美术实践能力
提交者:学员李景迁
所属单位:高阳镇初中 提交时间:
2020-10-20 15:20:36
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一、什么是核心素养?
素养知识基础与结构心理,学科体系核心领域、思维方式、人格特征——李景迁
审美态度就是是人们在审美活动进行之初的特殊的心理状态。主体对审美对象所持的态度,主要是心理状态。它受时间、地点等客观条件影响,亦受心境、情绪等主观心理因素影响。审美活动要求主体从日常现实生活中脱离出来,保持与实用功利无关的态度。具有整体观看的观念和习惯,以联系、比较的方式观看整体中的各个局部和细节,发现物体之间的异同关系。
二、什么是美术核心素养
美术学科的五个核心素养:图像识读、美术表现、审美态度、创新能力、文化理解
知识与技能,本身无可厚非,问题出在知识与技能未能转化为素养和能力。知识与技能必不可少,但它不等于素养和能力。只有关注如何获得“知识与技能”(自主、合作与探究等方式)和如何运用知识与技能进入问题情境,解决问题),才有可能将其转化为素养和能力。因此需要围绕核心素养,从两个方面入手:
其一,选择有利于形成核心素养和获取知识的方式;其二,在将知识与技能放在情境中解决问题。
1.具有整体观看的观念和习惯,以联系、比较的方式观看整体中的各个局部和细节,发现物体之间的异同关系;通过视觉观看,感受特定对象的造型、色彩、材质、肌理等形式特征,为进一步的认识和解读铺垫道路。
2.直觉地感受图像的形似、同构、张力等特征,以阅读、搜索、思考和讨论等方式,认识与解读图像的意图、涵义以及表达的观念、态度、情感。
3.从维度、材料、技法、风格及发展脉络等方面了解图像的类型,并加