怎样才能备好课？

统观全局，整体把握备课中，教师应通读整套教材，大脑中建立整套教材 的印象，作为老师应该备好每一个教学环节，课堂上提问什么问题，学生可能怎么回答，如何板书等，最好博取众家之才，即跟其他老师共同备课，这时教师把握重难点，提高效性。我们要灵活的使用教材，教材的灵活使用指的是教师结合本地区和本人的实际情况，特别是联系学生生活实际和学生的学习实际，对教材内容进行灵活处理，及时调整教学活动。备课的重要性不言而喻，而如何高效的备好一堂课，也是很多老师棘手的问题，接下来我从一下几个方面来浅谈这个问题。

 一：备教材 教师要备好课，就是要熟悉教学大纲，熟悉全册教材，掌握教材的知识体系，深刻理解每一篇每一颗的内容。

 二：备教法  教学方法是达到教学目的实现教学内容运用教学手段而进行的，由教学原则指导的一套方式组成的，师生相互作用的活动，教学方法的好坏是相对于具体教学目标，具体学生，具体的教师而言的，是与当前的教学情境相适应的。

三：备学生  教师在教学中只备教材，不备学生，只研究教师如何教，不研究学生如何学，就必然产生教学中的盲目性，导致学生知识和能力结构的缺陷，因此，教师必须以教材为中心，转移到以学生为中心，以传授知识为中心转移到以培养能力为中心，使教师的主导作用和学生的主体作用充分协调。备课时，面向大多数学生，启发他们的主动性和积极性，及时改进教学工作，做到教学相长。

 备课是一门课程，还需要我以后的工作中慢慢总结经验。