谈谈如何才能备好课 备课是每个老师都会经历的环节，也是最重要的环节。不备课，我们不能说什么也讲不了，但讲的内容的充实与否，熟练与否就很难保证了。任教八年以来，不能说自己备课有多好，但确是能保证自己备的有多尽心！下面我就关于粤教版第二章第三节《构成物质的微粒II-----原子和离子》进行具体分析。 在原子离子这一节中，因为要掌握的知识点很多，所以具体的分成了三个课时进行讲解。通过这几年的教学，再加上跟人教版本的对比，我发现本节课在知识点讲解的先后顺序上不是很合理。所以我在备课中，就对三个课时的内容进行了调整，第一课时重点讲解氧化汞加热分解成汞和氧气，让学生初步理解原子在化学变化中是保持不变的，然后讲解原子的特性，跟分子的特性是一致的。第二课时中我是把原子的内部结构还有原子的相对原子质量放在了一起，对于刚入门的学生来说，可能稍微有点难度，但讲解透彻的话，理解起来就不成问题了！第三个课时我们先学习原子结构示意图，然后水到渠成就讲到了原子最外层电子的得失，引入了离子，也讲解了稳定结构！这样，知识点的调整让学生能够更好的理解知识，串联知识，让学生明白知识点并不是单一存在的，而是可以系统化的。本节课学习完之后，还要进行微观世界的回顾，构成物质的微粒，分子原子离子，所有知识点的系统归纳总结，让学生更加的清晰明白！ 上面写的可能比较乱，但是确实我的实际备课体验，这也是我教了几年以后才做的调整总结，刚开始的几年，总认为课本的知识排布是正确的，不敢随便调整，但是有次偶然的机会，去市区参加比赛，要求讲人教版的课本，在认真研读了人教版本之后，才发现好多知识的安排顺序差别很大，所以，我就大胆的做了课本知识点的变动，通过这几年的讲解，学生的反馈，变动以后更加好理解！所以我就坚持了自己的做法！所以我感觉，备课并不是一件难事，难的是怎样备好一节属于自己的课！