如何备好课 ，一个教室都有自己深切的体 ，强险1000个教师就有1000种备课的感受 ，买新一轮基础教育课改革的前提 ，给我课程 ，乖 ，教师观的转变和自主 ，对啊 ，老学习方式的推广 ，一位教师的备课观念和备课方式亦必须随之改革 ，适应新课程改革的要求 。时代知识大爆炸的要求 。那么，机场中学教师 ，该如何针对中学课程特点结合中学教学大纲来进行备课呢 ，在这里 就这一方面问 ，结合本人的教学经验 ，谈谈我的体 。一 树立大被扣 ，传统改革备课方，看到新的备课理念 。二 我们从备课的开端来思考 ，我从第一节课的内容来 ，没课准备工作 思维备课 ，这只能算小辈客观 ，临阵磨枪 ，我从一开始决心从事这一神圣职业来说 ，你这一职业所做的宏观准备就是从广义的角度来思考 ，就是属于大被扣关 。老师为上好每一节课所做的准备工作 ，我平时的阅读 ，杨活动 ，种各样教师自身的充，代指教师的工作及生活均涵盖于内 ，教师的终身学习理念形成及专业技能的成长奠定了一个一件事的理论基础 。我们相对传统的备课方式及新的备课理念做一个比较 。两者的最大区别在于是一教育学或是一学私教等 。传统的备课习惯从教师的角度角度出发 ，关注的是课而不是学生 ，注重的是传教而不是互动 ，月以来叫，极大的限制了学生在课堂上自由的发挥的空间 ，，学的被动机械 这样的bake ，，只能属于低效备课 学生为主 ，弘扬学生主体精神 ，新课程的一个重要特。他的角色 ，以知识的传授者转变为学生学习的组织者 ，日者和引导者 。此，备课过程中 ，知识与技能 ，过程与方法 ，，重点思考 ，通过本课要求学生掌握哪些知识与技能 ，怎样知道学生经历这样的学习过程 ，用什么样的学习方法才能掌握这些知识与技能 。，学习过程中 ，学生的情感及价值观可能发生怎样的变化 ，什么样的情感体验 。总地来说 ，要从学生实际出发来进行教学设计 ，学生自己发现问题，提出问题 ，分析问题 ，决问题 。绕课程教学目标 ，备课准备工作 。违背做为了做好备课工作 ，我们就要为这次工作做好一个准备 。大贝客观的原则来说 ，中就涵盖了平时我们更新观念 ，高质学识素养 ，如果社会阅历等方方面面，就要求我们教师在日常生活中不断学习 ，女学，升学 ，新时代的要求 。在此基础上 ，对本学科的特点 ，还要做好 教材要有透彻认识 ，教材是重要的课程资源及载体 ，是授课的主要信息源 。因此把教材弄通透彻 ，就是优化教学设计 ，有效备课的亲体条件之一 。