怎样才能备好课 教师准备教案，一般应该体现“明确、、正确、准确”的基本要求。 一是教学目的要明确，就是针对本学科，甚至具体到每一堂课的知识教学要达到什么程度、能力培养达到什么标准、思想教育达到什么效果，都需要在教案中加以明确。 二是教学内容要正确，就是要在教案中严格按照教学大纲规定和教学计划要求，处理和安排教材内容，不得随意进行删、补、增、减、换，要确保教材规定的知识结构的系统性和连贯性。 三是教学设计要准确，就是教师的教案中对课时安排和教学进程设置一定要体现准确、严谨。具体地讲，就是按照每一课时要完成的教学内容，准确地安排以课时为框架的授课内容和时间分配。在教学进程的设定时，既要注意教学内容的逻辑顺序，又要准确地突出教学内容的重点，并提出难点和关键点。另外，对课题导入、课堂提问和课终小结等，也都要教案中精心设定，以体现准确、规范和严谨的教学作风。 四对课题导入、课堂提问和课终小结等，也都要教案中精心设定，以体现准确、规范和严谨的教学作风。 五是要 灵活运用教法，做到“手中有法” 教师课堂教学，一定要不拘一格、开拓创新，灵活运用各种新颖、有趣、有效教法。 教法，通常是指本课程准备采用何种教学手段、需要使用哪些教学设备器材、运用什么样的教学方式等，作为教师都要认真琢磨、仔细考虑，应该说在教学目的、任务、内容等都已经确定的前提下，选择最佳教学方法，就成为教师备课的关键问题。