《幼儿园如何备好一节课》 为使幼儿教师的备课更加规范和方便，根据新《纲要》的精神，制定本园备课要求： 1、教师备课要做到：备大纲、备教材、备幼儿。教师要在备课过程中精心设计活动过程，做到健康、语言、社会、科学、艺术等领域内的相互渗透。 2、活动目标是一节课的灵魂和统帅，应包括情感目标、能力目标、知识目标。 3、活动过程是设计的主体 ，活动环节应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，动静交替。在教学方法、手段、教具学具的使用上，应注重综合性、趣味性、活动性、，寓教育于生活之中。 4、教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者、设计中应注重探究式的师生互动，以便在生活中敏感地观察幼儿的需要，及时以适当的方式应答。 5、幼儿是活动的的主体，设计中应充分考虑到幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都得到满足和成功。 6、反思是教师执行活动设计后，从目标完成、重难点突破，幼儿反馈诸方面的及时总结。 7、教育笔记是教师运用专业知识审视教育实践和保育质量的一种形式，有利于更好的调动和改进工作，提高保教质量。 8、活动设计要做到字迹工整，清楚全面。