谈谈怎样才能备好课 教师的职业是教书育人，做好这个环节，教师首先应该备好课，为了上好一节课，而谋划出优秀的教学方案的设计。这样，才能上好一节生动课，有效地调动学生学习的枳极性，主动性，能动性，充分发挥学生的主体作用，尽而达到预定的教学目标，而备好课才是成功与否的教学关键。那么，怎样才能备好课呢？还要做好以下几个方面。 一，预习教材，钻研教材 教师首先应注重预习教材，研习教材，充分了解教材所涉及到的内容和编排的意图，然后从整体结构上把握教材，有效结合教学目标要求，单元目标等方面的理解，认真做到心中有数，知巳知彼，百战不殆。 二，了解学生，备好学案 了解学生，备好学案。因为学生才是课堂的主体，教师应注重教师与学生的双边活动，充分调动学生的积极性，主动性，认知能力，还要根据学生年龄`特征，对认知度的掌握情况做好调研，还要考虑学生的差异，认真做到因人而异，因材施教。 三，确立目标，突出重点 而教学的目标是备好课的前提和要求，因此，所有的教学活动都要围绕目标的实施而展开，目标的设计要简明，准确。且具有指导意义，在此基础上，突破重唯点，做好排疑解难等问题像滨电影一样在脑海中缤纷演义。 四，集体讨论，集思广益 分组讨论，也是备好课的一种方式，因为它具有较强的实用性和可操作性，通过讨论，发表见解，并从中取长补短，探究教材教法，然后根据自自的教学模式，更具完善，使自已出类拨翠。 五，备好教参，做好参考 教学参考是指导老师备好课的依据，课前首先要做到查询、资料服务于备好课，充分研习考内容，从中提练、精华，有效利用名人教育方案及成果。为我所用，提升自我，。 六，查询资料，实施拓展 查询相关资料，书籍，网络空间等方式，了解相关知知识及所教学之中运用到的，涉及到的方方面面，使学生充分理清文理的来胧去脉，逐步完善备课能力，有益推动双边活动的顺利实施。