谈谈怎样才能备好初中数学课

   一、上课首先要考虑的就是学生的学习基础与实际情况，只有深入了解了学生教学才能有的放矢。因此在设计教案时，要真正吃透学生，深入分析学生的基础，全面了解学生面前的素质发展状况。在备课时不仅要考虑怎样让学生自主的学会知识，还要考虑如何调动学生学习的兴趣、积极性和主动性。还要考虑如何设计习题，不仅要有针对性，还要有层次性，能够照顾到全班学生。尤其重要的是还要想到哪些同学学起来有困难，需要老师的指导，好在课上作重点地辅导、点拨。我想只有这样才能把课上的好，上得实，才能真正做到促进全班学生的发展，实现有效的课堂教学。

 二、要创造性地使用教材。只有创造性地使用教材，才能使教材的普遍性同本地区、本人的教学风格等特殊性实现有效的整合，也才能最大限度地满足学生对学习内容、教学方法的需要，才能调动教学双方的积极性，提高课堂教学效率。

 三、要吃透教材，科学地确定好教学目标。

 四、要采用好的教学方法。 数学来源于生活，服务于生活，有很多人认为数学单调和枯燥，只要我们在数学中遵循数学的特点，从孩子们现实生活出发，联系儿童的生活实际选择、采用教学方法就行。采用的方法能让学生积极参与，让学生感到数学的兴趣，能发挥学生的主观能动性，能使学生展示自我，能激发学生的学习兴趣、学习热情等等，这些都是好的教学方法。

一个不懂得反思的教师是不成熟的教师，也是缺乏理智与创新发展的教师！特级教师华应龙的课为什么那么精彩？看了他的教学后记我才明白，华老师的备课写满了反思，他的成功之处就在于反思，不断地反思，不断地改进教学，不断地超越自己。
　　

总之，在课堂教学改革不断深入的背景下，要备好一节课，必须针对学生的现有水平，密切联系学生的生活实际，创造性的处理教材，拓宽数学知识领域，充分体现数学价值的魅力。