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作业标题:【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 2020-10-31

发布范围:全员

作业要求:

内容要求:

1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求: 

1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨; 
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;

4.请务必2020年1010号之前提交。


发布者:项目管理员

【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品

提交者:学员薛志林    所属单位:平城乡秦丰小学    提交时间: 2020-10-23 13:07:40    浏览数( 1 ) 【举报】

校本研修活动的教学反思一路走过的校本研修活动,使我更加深刻地认识到教学即教研,依托教学反思开展校本研修促进专业成长。教研从课堂上来,我认为课堂教学不是简单操作,而是运用艺术,充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说,也就是要靠教研来获得。所以,教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教学边研修的形式,从反思自己的教学行为入手,实现先进的教育理念与常态课堂教学行为的无缝对接,这样更有利于及时发现问题,解决问题,让校本研修活动更具实效性。美国著名学者波斯纳曾提出教师成长公式:教师成长=经验+反思。我国特级教师袁蓉从自己的教学实践和成功经验中也总结出:教学成功=教学过程+反思。每上完一节课,我都会对照教学理念、教学目标和教学效果,反思自己的教学行为。想想我为什么要这样做?

老师评语

评语时间 :2020-10-26 16:38:34

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