作业标题：【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动，提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 — 2020-10-31
发布范围：全员
作业要求： 内容要求： 1.您最喜欢的自己的课堂板书照片，作为附件上传（不少于2张） 2.您关于“板书”的故事或感悟心得（不少于500字） 作业要求： 1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景（学生、教学环境、学校情 况等），将更好地展示您的特色。 4.请务必2020年10月10号之前提交。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨；
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨；
发布者：项目管理员
提交者:学员邵寒 所属单位:葛岗镇花西小学 提交时间: 2020-10-27 14:40:19 浏览数( 0 ) 【举报】
板书是教师在教学过程中运用文字符号、绘图、列表等手段，有效提高教学质量的一种教学行为，是课堂教学的重要组成部分。好的板书设计可以很好地突显语义功能，强化理解与记忆，便于教师的教和学生的学。
这两位老师都充分地利用板书这一载体，帮助学生更好地理解本课时的教学内容，清晰明了地将本节课的重点内容呈现在学生面前，板书呈现的过程体现了动态化，让师生的思维更加可视化，更好地帮助学生学习和理解文本内容，便于学生学习之后的语言输出。 尤其是赵老师这节课，first、second、third重点词汇教学，很好地借助板书形象直观地将进行了讲解，轻而易举地让学生体现其意义，同时也对文本内容进行了有效整理，使学生能够“过目不忘”，以后遇到相关内容也能够“触景生情”。 正可谓：此时无声胜有声。
评语时间 ：2020-10-29 10:20:43