作业标题:【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 — 2020-10-31
发布范围:全员
作业要求: 内容要求: 1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。 4.请务必2020年10月10号之前提交。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;
发布者:项目管理员
提交者:学员尚万涛 所属单位:西寨乡第一初级中学 提交时间: 2020-10-17 12:50:04 浏览数( 0 ) 【举报】
小学时代,经常听的亿收歌就是《童年》,那句歌词“黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停”,让我觉得觉得老师手里的粉笔是一杆多么神奇的笔,而黑板又是一本多么神圣的教科书啊!每当上课时,我总会偷偷的看着老师,悄悄的模仿他握笔的姿势,然后在放学打扫卫生时,捡起地上的粉笔头,在黑板上肆意的写啊,画啊……儿时的那个场景,至今仍然历历在目,成为我儿时记忆中最美好的一个画面。可是随着现代化多媒体教学的发展,传统的黑板越发的默默无闻了。
其实教学板书对孩子学习效率和质量的影响是直接的,因为,板书通过视觉获得信息的记忆时间比从听觉获得信息的时间要长几倍,这有助于孩子巩固知识,从而提高教学效果。而且板书中,教师所展示出的规范的书写过程,色彩斑斓的教具,都是丰富的教学资源,对孩子所起的教育和引领作用是不可忽视的。我在实际教学过程中,除了多媒体教学外,必要的板书展示,使教学的详细步骤,课堂的操练也变得更有效更直观了。
评语时间 :2020-10-23 09:41:44