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作业标题:【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 2020-10-10

发布范围:全员

作业要求:

内容要求:

1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求: 

1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨; 
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;

4.请务必2020年1010号之前提交。


发布者:项目管理员

【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品

提交者:学员胡晨钟    所属单位:大同中学    提交时间: 2020-10-09 09:57:12    浏览数( 0 ) 【举报】

板书是教师运用黑板以凝练的语言文字和图表等传递教学信息,帮助学生理解讲解的内容、系统和重点,有助于学生思考和记笔记的一种教学手段。

板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书,既有利于知识的传授,又能开发学生的智力;既能产生美感、陶冶情操,又能直接影响学生,保持良好的学习习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能活跃学生的思维;精心设计的板书可称的上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。

在设计这一课板书时,考虑到以下几个因素:第一是要注意到数学学科工具性与人文性的统一;第二课堂上以学生的自主合作学习为主,教师的引导点拨为辅的教学思想。第三,要从教材特点入手,结合学情从而让学生深刻体会这两种评价背后浓浓的的爱。

该课板书设计简单明了,紧紧地抓住了概念的本质 ,通过引导学生对两种截然相反的评价进行分层次、渐进式的理解,深入地理解图形的内容,能够引导学生真切地感悟蕴含于图形中的思想与情感,感悟数学的美!

本板书设计注重了直观、形象,并且富有美感。学生的理解对于数学是至关重要的!

板书既是教师应当具备的教学基本功,又是教师必须掌握的一项基本教学技能。独具匠心的板书,既有利于知识的传授,又能开发学生的智力;既能产生美感、陶冶情操,又能直接影响学生,保持良好的学习习惯;既能激发学生的学习兴趣,又能活跃学生的思维;精心设计的板书可称的上是形式优美、重点突出、高度概括的微型教科书。拥有一手优秀板书对教师而言非常重要,各位同仁们一定要好好练习板书,提高自己的能力。


老师评语

学有所用,学以致用,给个赞!

评语时间 :2020-10-09 10:42:14

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