作业标题:【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 — 2020-10-10
发布范围:全员
作业要求: 内容要求: 1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。 4.请务必2020年10月10号之前提交。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;
发布者:项目管理员
提交者:学员汪昌霞 所属单位:大同中学 提交时间: 2020-09-29 15:43:48 浏览数( 0 ) 【举报】
细胞之间的协调与配合这一节,学生较难理解,在课堂上,我尽量把这节内容讲的详尽一些,把关键内容板书到黑板上,其中,蛋白质的合成与运输这一项内容比较抽象,我给学生举出例子,把蛋白质的合成过程比作一个加工厂,有加工车间、运输管道等,方便了学生的理解。加深了学生的记忆。
讲“真菌”这一节时,因为学生很少有机会看见真菌的面孔,我在利用生物挂图的同时,把真菌的结构画到黑板上。菌类植物要数蘑菇是典型代表了,开始,学生不知道蘑菇是菌丝在培养料中慢慢长成的,不知道蘑菇是食用真菌的一中,通过观察和讲解,学生认清了真菌的结构和组成。
板书在上课过程中必不可少,板书内容设计至关重要,它关系着学生能否快速、彻底的对课文进行理解,希望大家重视板书设计。
评语时间 :2020-10-12 10:08:04