我教学十多年以来，板书对我而言，一直在过程中。使我明白了好的板书，要求老师必须根据教材特点，讲究艺术构思，做出许多样。学生有自由时间，这样就达到了此时无声胜有声的功效，好的板书要求内容系列化，结构整体化。然后打情景化，好的板书还要用简洁的文字使抽象的概念具体化，使学生们脑海里影响清晰。让学生对知识点儿一摸了然。板书还要简明概括。一节课的教学内容是丰富的，而板书有限，教师若在有限的板书那清晰的显现出丰富的教学内容。具有高度的概括能力。这样在学生的脑海里记得才会清晰。个别的教师在吃透教材的基础上提炼概括而成。更重要的是，你觉得板书留下的空白多。更能激发学生的探究问题的兴趣和能力。他们借助联想判断，分析，推理自己填补这些空白，从而实现知识的全面记忆。板书还要明确目的，因课制宜。教材目的才会明确，利于学生掌握知识的基础上，力求精炼。刚才有利于提高教学效果。要的是板书要清楚规范。你的智机机要书写清楚，又要规范，一年出别致的出现。与板书上的错别字应当从育人的高度认识。他不仅仅是写错了字的问题。会产生一种误导，影响孩子的一生。因为学生大多数认为老师写的字都是对的。而仿效，长此以往，纠正起来就很困难。 总之，谁的板书是我们不可缺少的基本功能之一，我们不能因为信息化的教学影响忽视板书的功能，不能让学生只感受到画的美而失去练字的机会，要把信息化教学与传统教学结合起来，更好地服务我们的教育。