作业标题:【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 — 2020-10-10
发布范围:全员
作业要求: 内容要求: 1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。 4.请务必2020年10月10号之前提交。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;
发布者:项目管理员
提交者:学员李天广 所属单位:沙沃乡车寨小学 提交时间: 2020-10-09 23:10:42 浏览数( 0 ) 【举报】
课文回顾 其实,回顾全文这样的风景还是挺多的。听着美妙的音乐,我们的脑海中仿佛又出现了那一幕幕: 当天气转凉了,勤劳的人们会早早儿地将搭石摆放好; 当搭石不平稳了,急着赶路的人们会连忙把它更换好; 当两人同时过溪了,人们会彼此谦让,还会亲切地聊上几句; 当老人来走搭石了,人们会理所当然把他背过去。 山里的人们有着美好的情感,就像那搭石一样,和山村的美景融合在一起,看起来是那么的和谐,那么的美。 美丽的画面 美好的情感是搭石联结成的。齐读: 一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。拓展延伸 是呀,就连搭石这么不起眼的小事物都有美。其实在我们的学习生活中,美到处都有,只要我们有一双发现美的眼睛。
评语时间 :2020-10-15 10:21:29