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作业标题:【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 2020-10-10

发布范围:全员

作业要求:

内容要求:

1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张)

2.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字)

作业要求: 

1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨; 
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;

4.请务必2020年1010号之前提交。


发布者:项目管理员

【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品

提交者:学员徐永丽    所属单位:杞县阳固镇第一中学    提交时间: 2020-10-10 14:27:06    浏览数( 0 ) 【推荐】 【举报】

     板书是一门学问,是课堂教学的重要辅助手段,是体现教师基本功的一个渠道。板书设计的好坏会直接影响到课堂的教学质量。那么板书在教学中具体起到什么作用呢?我们应如何发挥英语板书的最大功效呢?下面谈谈我的理解和认识。 

一、板书在教学中的作用 板书不仅是一门学问,也是一门直观表达的艺术,是教师必须掌握的一项基本教学技能。板书对于教师提高课堂教学质量具有十分重要的作用。 

(一)有助于吸引学生的注意力 注意是人的心理活动对一定对象的集中。具体生动、直观形象的事物容易引起学生的注意。板书不仅有文字,而且还有线条、符号、图形等。只要通过不同的组合和与教材内容相配合的及时呈现,对学生具有一定的吸引力,促使其更好地集中注意力。而且板书能使学生的听觉刺激和视觉刺激巧妙地结合,避免由于单调的听觉刺激而产生的学习疲劳,从而很好地吸引学生的注意力。 

二)有助于加强学生的记忆 板书有助于保持记忆,防止遗忘。心理学研究表明,人在获得外部信息时,不同器官所发挥的作用有所不同。其中由视觉获得的信息占83%,由听觉获得的信息占11%,由其他器官获得的信息占6%。

(三)板书有示范作用 因为教师的现场板书是一种最直观、便捷和有效的示范方式,而且小学生有很强的向师性和模仿心理,如果我们示范得不到位的话,学生学起来也可能不到位。

附件

老师评语

评语时间 :2020-10-13 09:02:53

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