辅导老师您好，我在乡镇初中任教语文科目，这是九年级上册的一篇自读课文的板书。因为我校学生语文底子比较薄弱，因此我根据学生的实际情况，在讲课时节奏放慢，多鼓励多引导，在板书时写得比较详细，以确保学生能够掌握这节课知识。 在正式讲课之前，我先给学生学生提出如下问题：1，什么是议论文？2，你认为什么是“有教养”？3，你认为如何才能成为一个有教养的人？让学生带着问题自读课文，熟悉课文内容。 学生读完课文以后，开始引导学生分析文章。先从文章内容入手，让学生讨论并引导学生思考文章论证思路，让学生明白教养的真正意义，鼓励学生成为一个真正有教养的人。然后分文章的论证方法，让学生熟悉议论文的写作方法，然后对议论文进行总结。 综上所述，在讲课过程中，考虑到学生语文基础不牢的现实条件，我尽可能地在引导学生自主分析文章之后，对问题做一个参考性的总结，并把重要内容在通过板书的形式再现到黑板上 加深学生的印象。