好的板书是一篇文章浓缩的精华，是直观的教学方法，是课堂教学非常重要的组成部分。 本课内容面对的是二年级的孩子，他们天真活泼，注意力集中的时间较短，直观视思维较多，我设计的小蝌蚪找妈妈的板书一图文结合的形式呈现了课文的主要内容，并生动再现了小蝌蚪的变化过程，帮助学生更好地理解课文，激发了学生的学习兴趣 例如在板书设计时，我紧紧围绕本科的核心问题，小 蝌蚪在找到妈妈的过程中遇到了谁？小蝌蚪有哪些变化？小科的妈妈是什么样子的？采用了简笔画和关键词相结合的形式，把课文内容生动呈现在板书上，在小蝌蚪迎问鲤鱼，追问乌龟使用图画的形式，让孩子理解迎和追的意思，小蝌蚪的生长过程的科学知识是本科的重难点我通过简笔画和文字相结合，直观形象的帮助孩子们体会理解，突破了难点，最后教育孩子们只有不断地去发现，不断地探究，坚持到底，才会成功。 本科我重点指导学生实习生至蝌蚪摔前会写甩钱这两个字中甩脂一用用指挥么区分两字的重要笔画是竖弯钩前字笔画较多，执行复杂，学生容易把下边的说变形中的笔画写错，所以我用红色来强调 整个板书讲识字教学和阅读教学充分结合及完成了识字，写字的教学任务，又把读文理解科学知识有效结合教育学生要保护动物爱科学，整个板设计重点突出目标明确，便于学生理解和掌握知识，同时也体现了课文内容与虚伪的同步，达到了比较好的教学效果，很好的完成了本科的教学任务。