板书，从动态的角度理解，它是教师上课时在黑板上书写的文字、符号以传递教学信息、教书育人的一种言语活动方式，又称为教学书面语言。从静态的角度理解，它是教师在教学过程中为帮助学生理解掌握知识而利用黑板以凝练、简洁的文字、符号、图表等呈现的教学信息的总称。

板书的作用：有利于知识传授，有利于学生智力开发、能力培养，有利于学生情操陶冶，有利于活跃课堂气氛，有利于学生记忆知识。体现的是教学目的与教学内容内在联系的重点、难点、中心和关键的板书。能表现教学中心内容的基本事实、基本思想，反映教学内容的结构及其表现形式。好的板书助于学生更好的、更直观理解课本知识，了解学习重点。

对于从事乡镇小学英语教学的一线教师来说，贴合实际，用于具体实践的教学教育方式更重要，对于英语学科的板书，要突出课本学习重点，找到更适合学生容易接受的形式。简单易懂，直观、突出重点、难点是教学课堂的重点。

    好的板书要有1．鲜明的目的性2．明确的针对性3．高度的概括性4．清晰的条理性5.周密的计划性6.适当的灵活性7.必要的审美性，还要能够激发学生学习兴趣，集中学生注意力；培养学生思维品质，训练思维能力！“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”板书既是一门科学，又是一门艺术。每一位教师部应结合自己的教学实践，潜心研究，推陈出新，提高板书技能。