关于课堂板书的感悟心得

板书是教师课堂教学中的重要组成部分，它是教师对整篇课文理解程度的某种反应，也可以说是教师的“微型教案”。随着现代化信息技术的高速发展以及多媒体教学技术在课堂的大量应用，在小学语文课堂上，使用多媒体课件成了一种时尚和潮流，成为当今小学语文课堂教学的重要教学手段，给传统的板书带来了强烈的冲击，板书渐渐地淡出了许多教师的视线，甚至被忽略、被遗忘。

现在好像要体现课堂教学的完整性、完美性及可观赏性通常要各种电教手段一起上似乎没必要再在黑板上板书。我以为黑板不仅仅是为帮助学生记忆服务的，它更应该为帮助学生思考服务。教学中，我适时地把有关内容板书出来不仅有助于学生之间、师生之间的交流，还能把学生的思考引向深入。这是电教手段所不能达到的。美观的板书能让学生得到情感的陶冶、审美的享受。教师的板书，要文字精练、抢眼、美观。我们可以用色彩鲜明的文字、简笔画、图表等形式清晰地勾勒要表达的内容。心理学研究表明学生对不同的色彩及格式反应是不同的。美观的板书可以增强学生的注意力强化课堂效果同时也会对学生的书写产生影响。学生跟一个教师学习时间长了他的学生写的字很像自己的老师的字。这说明了学生都有“向师性”。另外良好的板书还可以激发学生审美情趣和创造意识。例如我在上课时一般把重点内容用红色粉笔圈上，用黄色粉笔圈上，学生易错的地方用蓝色的粉笔写出知识拓展及延伸的地方。再例如，在教学《掌声》一课时，我在黑板上画了一颗大大的红心，学生根据这颗“红心”首先想到的词语就是“爱心”、“关心”等，这样不仅给了学生视觉上的冲击，也加深了学生对所学内容的印象。

总之，课堂板书是我们不可或缺的基本功之一，我们不能因信息化教学的影响面忽视板书的功能，好的板书就像是一幅多彩的画，传达着知识和美感，这也是课堂上生生之间、师生之间知识的碰撞和交流，会达到知识共鸣的目的。