分数乘分数的意义是分数乘整数意义的扩展，且计算算理较难理解，所以这部分内容是本节课教学的重点，也是难点。记住分数乘法的计算法则并不困难，但让学生理解分数乘法的算理，尤其是分数乘分数的算理，是本节课的重点。要充分借助学生已有知识基础，通过观察、实验、操作和推理等探索与挑战性的活动，去理解算理，同时掊养学生的观察、动手、分析和推理等能力。另外，学生可能会把分数加法和分数乘法的计算混淆，要通过判断、改错和对比练习等形式帮助学生区分，使学生能够下确计算分数乘法。

   在解决实际问题的过程中，借助问题情境将已有的知识迁移。学生已经理解了分数乘整数的意义，应该让他们通过知识适移分数乘分数的意义。通过直观操作的方法，引导学生自主探索和归分数乘分数的计算方法，理解分数乘分数的算理。培养学生用简洁的语言表达思考的过程，发展学生观察推理的过程。

   利用直观操作的方法，让学生经历、探索分数乘分数的算理形成的过程，并归纳出算理。

   本节课学完之后，重点在于学生的练习，只有让学生练习了，才能熟能生巧，才能掌握计算的方法，体会里面的算理。每天多计算，计算能能斩的提高在于一天一日的积累之中。