板书设计心得体会
随着教育体制的不断改革，小学语文课堂教学也发生了较大的变化，为造就有效的提高学生的学习的积极性，活跃了课堂氛围。可在实际教学中，部分教师依然采用传统的教学方法进行教学，不重视学生学习信息反馈，不重视学生实际学习状况，而造成这些问题的主要原因就是没有做好备课工作，有的教师在实际授课中的教学方法同教案设计不符合，有的教师有祥细的教案，却不能跟据教案具体状况做到灵活运用处理，因此无法保证教学质量，具体设计应做到以下几点。
一，，创新设计，不死板硬套，
板书即是教师应当具备的教学基本功，又是教师必须掌握的一项基本教学技能，只有创新才有活力，又能开发学生的智力，即能产生美感，陶治情操，又能直接影响学生:保持良好学习习惯，又能激发学生的学习兴趣，又能活跃学生的思维，精心设计板书可以称得上是，形式优美，重点突出，高度概括的微形教课书一本。
二，，突出板书设计，
在《我爱家乡的杨梅)〉一课中以下几个因素，，，第一从教材特点，重点，难点入手分息课文，。第二在课堂上以学生互动学习方式进行学习，第三，教师课堂上以引导为辅授课思路，第四，注意工具性和人文性的统一，。决不能原封不动的照搬复制各名师教案，名师教案在不太理解的情况下，直接搬入课堂往往效果会很差，不理想，
三，，细心品读语文教材，感悟语文教材，
语文教学要集人文性和工具性于一身，对学生的态度，情愿，

价值观，等都具有较高的要求，，教师就必须引导学生
深入理解并感悟相应的主本，阅读教学是一种“学生，，
教师，文本之问的对话过程。

四，，板书设计，
对拥有一手优秀的板书设计的教师来说，板书设计里非常重要的，所以说，一定要练好当教师的基本功，