这      张板书令我印象深刻，因为这节课对我来说是一次难忘的经历。

        三月底的时候我与开封市一小学的老师进行了 “同课异构”活动，我们讲的是一篇阅读课。我的课首先用一个优美的四季视频导入，带领孩子们领略四季的风光，使他们很快融入其中。关于课件，我也是精心制作了很长时间，经过了与同学之间不停的磨课，不停的交流，修改再修改之后，最终确定下来。一切就绪，就想起了，板书怎么设计？

由于我们执教的是一堂阅读课，首先，我想把课堂上所要掌握的重点句型设计在黑板的一侧，另一侧则侧重于对整个单元的词语、句子的复习，复习环节，用到四季的词语较多，所以我把四季以及四季所进行的活动用简笔画的形式画出来，生动形象的图片拿出来的时候，我看到了学生眼里闪烁的亮光，我就知道没有白费功夫。让这些精美的教具在此基础上把课完美的划上了句号。

通过此次活动，不仅给我提供了相互学习的机会与平台，也使我们领略到了 " 同课异构 " 带给我的启迪与思考。相信 , 只要我找准切入点 , 关注到每一个细节，一定能达到 " 润物细无声 " 的教育效果。