作业标题:【校本研修成果2】结合网络学习和校本实践活动,提交一份您最得意的“板书”作品 作业周期 : 2020-06-03 — 2020-10-10
发布范围:全员
作业要求: 内容要求: 1.您最喜欢的自己的课堂板书照片,作为附件上传(不少于2张) 2.您关于“板书”的故事或感悟心得(不少于500字) 作业要求: 1.请简单介绍一下您这份“板书”的使用背景(学生、教学环境、学校情 况等),将更好地展示您的特色。 4.请务必2020年10月10号之前提交。
2.结合培训课程中所学的有效教学相关内容进行打磨;
3.结合本校本班具体情况和教师实际教学工作进行打磨;
发布者:项目管理员
提交者:学员刘俊亮 所属单位:杞县板木乡中心学校(小学) 提交时间: 2020-09-20 18:27:43 浏览数( 0 ) 【举报】
板书的“风波”
小学生偏重于形象思维,所以说小学生学习数学的时候更要突出图片的形象性,那么作为小学的数学老师,板书设计是一个重要的环节。一份好的板书设计能够使学生对这个例题的思路非常清晰,从而可以使学生对这个数学知识点能够得到好好的掌握和运用。
上一节课,我们教学平行四边形,这一课我在黑板上画了个平行四边形,然后在一体机上让学生认识各种各样的平行四边形,然后做平行四边形题的时候,我认为同学们都掌握住了,所以没有在黑板上板书画平行四边形,而且写的这道题的步骤也没有一步一步的认真板书。我认为很简单。可是课后通过反馈学生们45%的学生都反馈说没听明白,这时候我才意识到板书的重要性。
从此以后我每讲一个定理,讲一个例题,我都会认真的板书,并且板书到的黑板上不但有文字,而且还有图形,我们班的学生听的会很轻松,我看到他们露出微笑,满足我也感到很欣慰。
评语时间 :2020-09-21 10:20:35