当前位置 :项目首页 > 工作坊总结 > 正文

小学音乐教师工作坊总结 在为期简短的小学音乐教师工作坊培训过程中，既有区领导，音乐教研员等专家的高瞻引领，也有音乐学科基地的老师们，教育理念全新灌输，真可谓：培训内容丰富，实用性强，为我们搭建了一个很好的学习的知识讲座，也有真诚热烈的交流。 培训期间，大家聆听了专家的精彩讲座，老师们以鲜活的案例，丰富的知识及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染和深刻的合唱指导，在一次次的感悟中，觉得受益匪浅，深受启迪。 还有奥尔夫音乐教学法，使老师们耳目一新，对以生为本的音乐教学的内涵有了更深一层的了解之后，听了老师的报告，顿觉有恍然大悟之感，在教学中充分体现自主学习，自主发展以及学生的习惯养成教育是何等的重要。我们每一位教师必须转变自己的角色，定位顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛围，在这种轻松的氛围里，真正的引导学生们积极主动的学习，养成良好的学习习惯，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与探索者与研究者。 在培训过程中，培训形式活泼，内容丰富，培训方法多样，各项组织工作仅仅有条深受广大教师的好评，备受广大教师欢迎。各位老师的讲座也解决了，老师们对合唱教学做音乐课题中的一些疑惑，更加深了老师们对音乐课题，的理解为小学合唱制作名录为音乐信息媒体的使用提供了正确的方法，像是一场及时雨解决了教师急需的水分，使音乐教师在教育教学理论上得到了充实，在实际教学设计上得到了引导和启发。 总之，在短短的培训中，在培训学习的每一天，能让我们感受到思想火花的撞击与迸发，使我在有限的学习时间里得到了有益的启示，使我对音乐新课改有了更深的认识，让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，是站在更高的层次上反思。 “不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”在今后的教学中，我将高标准要求自己，高水平引领学生高境界体现价值，不断认真学习，新课改的教学理念，在课程标准指导下，创造性的使用和处理教材，要做到脑中有音乐，胸中有教材，眼中有学生，心中有方法，把科研和教学结合起来，做学者型的教师，为培养新型人才而努力。