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 【研修作业（一）】+韩闯/小学语文17坊/尉氏县

    苏霍姆林斯基曾说，每一个儿童身上都蕴藏着某些尚未萌芽的素质。这些素质就像火花，要点燃它，就需要火星……教育最最重要的任务之一，就是不要让任何一颗心灵里的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都最充分地发挥出来。我认为，每个教师都应该把这种思想作为自己的教育理念，那么怎样才能做到赏识教育，挖掘学生身上好的素质呢?  

 一、充分尊重、信任自己的学生  

    教师要相信学生，首先让学生自己相信自己。每个学生都是一颗珍珠,他们有着不同的形态,散发出来的是不同的光芒。既然是这样,那么我们就要用不同的方式去对待他们。对于班级的“后进生”,学习上的差距已让他们在班级找不到属于他们的天地,如果教师再不赏识他们,势必会使他们找不到自信。如果我们能在课堂上不吝啬对他们的一句表扬,他们会重新为自己定位,他们会觉得他们未必就是无可救药的。如果我们在工作中能倾听他们内心的呼声,我相信,我们会让孩子们健康成长的。  

 二、构建心灵桥梁,与学生更好地沟通

    每个孩子的心灵其实都是那么单纯,可是他们又都有自己解不开的一些心结,他们会有一些这样那样的毛病,与其我们急于去批评他们，还不如静下来找到孩子们谈一谈,通过沟通,通过了解,帮助他们改掉这些毛病。这样会达到事半功倍的效果。   

 三、调整心态,做学生的朋友    

    心态,在赏识教育中是一个重要的问题,无论怎样去理解赏识教育,要想在实践中得到效果,首先就是要调整好我们自身的心态。我们也是平常人,在家里,学校中,只要是与人相处,我们也常常会遇到很多烦恼。在与学生相处的时候,我们是否能够端正自己的心态,摆正自己的位置呢?我们把自己放在孩子们当中,我们将孩子们当作与我们年龄相仿的朋友,你会发现,很多话,很多事情其实我们是不会去做的。我们总是宽容地对待我们爱的人,那么,爱自己的学生就要多欣赏他们吧!这时候你会发现更多的快乐。  

    赏识教育可以保护孩子成长的天赋,激发孩子内心的潜力,把成长的快乐还给孩子,我们做教师的才会感受到真正的快乐。