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《夸张的脸》
教学目标:

1、知识技能:抓住人物头部特征，进行夸张的表现手法;并尝试泥塑，进行头像立体造型。

2、过程方法:启发学生观察感受人物五官、表情特征，探索用泥塑造型语言，夸张塑造、大胆趣味地表现人物头像，提高学生对人物特征的观察能力及立体造型表现力。

3、情感态度价值观:体验泥塑夸张表现人物头像造型的乐趣，培养对漫塑人物的审美情趣。

教学重点、难点:

重点:用泥塑的形式表现夸张的人脸。

难点:学生大胆想象，抓住人物形、情特征进行夸张的泥塑立体造型表现。 教学准备:
(教师):搜集准备相关的视频短片、图片和制作课件供学生欣赏。 (学生):带好相关的工具。

教学过程:

一、游戏揭题:, 3分钟,

1、师:大家已经看到老师给同学们带来了一位朋友～他长的很夸张:,电脑多媒体课件,

师:在这些,头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型,小按纽上面点击一下～他就会变成另外一幅模样～我们一起猜猜看他还会变成怎样一个人,

生:……

师:那我们来看看他到底发生了什么变化,点击,～同学们在下面感受人物的造型变化。,玩游戏～分别点头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型。,

师:大家看他哪些部位变了,

生:眼睛、鼻子、发型、嘴……

师:对～五官的造型变了～稍稍改变人物五官的大小～位置～脸部色彩～脸型～原先的人物就变成了另一个人～而且面部表情变的很夸张、很滑稽。通过夸张～人物的面部表情更生动了～这就是夸张的艺术手法。那今天我们就要上第七课《夸张的脸》。

揭题:,贴, 夸张的脸

二、讲授新课:开心明星脸——比眼力～找不同:,5分钟,

,分析人物五官、脸型的夸张～你为谁夸张,

师:从众多明星当中～赵老师把谁找来了,欣赏,,

师:对～赵本山。你们觉得赵本山脸部五官哪些部位最有特色、最夸张, 生:……

师:那我们一起来看看艺术家是如何对赵本山进行夸张表现～你能说说他对赵本山五官脸型的哪些部位进行了夸张,,漫画赵本山,

生:眼睛、下巴

师:把赵本山的方方长长的脸型和独具特色的嘴部的特征表现出来了～夸张了他的五官和脸型。

师:赵老师还找来一个明星大家一起来倒计时～把他请出来 3、2、1…… 大家觉得潘长江脸部五官哪些部位最明显,

艺术家又是如何抓住潘长江的脸部特点,
生:画家又把潘长江的可爱发型和他一张乐呵呵的嘴表现出来了。

师:艺术家抓住他的五官特征～同时还可以夸大人物的脸型。

教师小结:艺术家运用夸张是为了突出事物的本身的特征～但并不是无限地夸大而失去真实～他的夸张是为了更好地把事物的真实特征表现出来。

三、学生小尝试:

师:你想对谁的脸进行夸张,让我们两分钟时间用简笔线描的形式快速地在图画本上来表现一下。,小展示,学生优秀作品进行展示。

四、示范讲解,2分钟,

师:刚才我们欣赏了明星的夸张表情～艺术家们采用绘画的方式来表现人物～刚才我们也画了草图～那我们今天用橡皮泥来表现夸张的人物。

五、看看说说,3分钟,

师:如何更好地用橡皮泥表现夸张～我们再来欣赏一些作品～加深对夸张的印象。 看看这些风格不同的作品～说说是如何进行夸张的,突出了人物的哪些部位, 生:眼睛。

师:三星堆青铜头像五官上进行了夸张～纵目、招风耳、大鼻、又长又细的嘴是它的夸张表现手法。通过夸张～将人物那种严冷的表情刻画得栩栩如生。,展示赵本山泥塑脸型的夸大先搓一个椭圆形～赵本山的脸是长长方方的国字脸～那我们可以把他的下巴拉长再拉长～平时生活中眼睛大小适当～而夸张的时候是会发生变化。像潘长江他的发型特别有趣～你在制作的时候可以抓住他的特点～把他的发型做大～做夸张～还可以在他的头上系上装饰品～如中国结。, 师:尼日利亚木雕～非洲尼日利亚的雕塑～通过夸大脸型～很好地体现了非洲部落族人的特点。

师:憨态可掬的表情将人物的内心世界刻画得栩栩如生。

师:傩戏面具～色彩鲜艳、造型特异、鬼异神奇

教师小结:通过故意夸张和变形某一部分～可以使人物形象更生动、更丰富～收到意想不到的视觉效果。

六、技法讲解:
师:五官的突出、脸型的突出、色彩的突出那我们在制作过程中还可以在脸上进行许多的装饰～像挂上珠子～插上羽毛～还有的脸上还刺,画,图案。在后面的制作中～大家就可以灵活运用这些会让脸看起来更特别的方法。

七、作业要求

师:现在看我们的了～用泥塑为材料在15分钟内用夸张、变形的方法制作一张夸张的脸。

学生作业～教师指导。

八、作业展评:

作品展示 :分4个大组进行展示～黑板上划定区域～把学生作品直接粘贴在黑板上。

师:把制作完成的作品贴在黑板上～比一比哪组制作的又快又好。

九、评价拓展总结:

,1,送笑脸。 ,2,评出最有创意的作品～最有能力的大组。

,3,延伸、拓展

师:生活中不光是画家笔下的明星会突显夸张的一面～今天我们也能用双手创造出满满一黑板的夸张作品。

师:生活中小东西也能派上大用场～面部雕塑还可以用于更高层次的作品中～这些奇特的脸还可以组成图腾柱呢:一起欣赏图腾柱视频。

师结束语:通过这课的学习我们知道了～夸张是艺术家进行创作的重要手段～运用夸张这一手法～可以使作品感染力更强～主题更突出。同学们今天我们学会了夸张、变形的表现方法～并且用自己灵巧的双手～设计制作出了一张张奇特的脸。其实人生有很多种表情～这些表情让我们的生活更加丰富多彩～希望我们在今后人生的路上都能以笑脸相迎。