作业标题:【校本研修成果一】 作业周期 : 2020-06-08 — 2020-10-15
发布范围:全员
作业要求: 结合线上学习和校本实践,提交一份关于“信息技术在教学活动中的应用”的教学设计。 建议在word文档中编辑好后复制粘贴到编辑框内。请在培训平台“校本研修成果”处进行提交,标题须为【校本研修成果】+姓名/区县/学校 提交要求:要求原创,拒绝雷同。
发布者:戈维靖
提交者:学员吴连军 所属单位:尉氏县十八里镇马庙小学 提交时间: 2020-08-24 16:06:07 浏览数( 0 ) 【举报】
信息技术与小学数学教学活动的应用
吴连军 尉氏县十八里镇马庙小学
教学内容:人教版小学数学一年级上册第2至5页。
教学目标:
1通过观看多媒体课件,使学生初步了解新兴小学的学校情况,以便一年级新生尽快适应校园生活。
2.通过多媒体创设一个让学生感到亲切的身边的情境,在愉快轻松中初步学会数数的方法。
3.激发学生学习数学的兴趣,渗透爱学习、爱数学、爱学校的思想品德教育。
教学重点:
了解学生数数的基础,对没有掌握数数方法的同学教会他数数量为1——10的事物的方法。
教学难点:
如何在有限的时间、空间内高效的完成上述教学目标。
教学关键:创设学生身边的情境,使之乐学。
教学突破:多媒体手段的综合运用。
主题一、乐乐上学
1、多媒体播放卡通人物乐乐上学的动画片,伴着轻松的《读书郎》歌声,声音解说:“这是我们的好朋友笑笑,她从幼儿园大班升到小学读书了,从今天起,她就和我们一样,成为小学一年级学生了。”
2、 动画镜头随着笑笑进了校园,笑笑抬头看到了好漂亮的校园呀!
主题二、美丽的校园
写实镜头:随着画面的转移,镜头定格在:十个男同学在打篮球。
师:谁能数一数有多少个大哥哥在打篮球?
(教师要据此了解有哪些同学在幼儿园已经学会数1——10了,哪些没会,再确定下一步教学策略,因材施教。)
2.从1开始呈现一些校园里的人、物,引导学生数数。一面国旗,一位老师,两个篮球,三棵树,四个垃圾桶(适时教育学生,在校园里不要乱扔垃圾,要把它放进垃圾桶里)……十个同学在跳绳……
教师有意让多一些学生一个接一个的说,如果说错了,让大家一起来数一数。
良好