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教学内容

学唱大树桩你有几岁

学情分析

个性差别大：三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；

教学目的

（1） 能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。

（2） 感受歌曲3/4拍的强弱规律，唱准附点四分音符。

（3）认识顿音记号，并能用短促、有弹性的声音演唱。

教学重点

能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。             

教学难点

认识并学会几个音乐力度记号。

教学关键

培养学生的音乐感。

教具、学具准备

多媒体、钢琴

教 学 过 程

教学环节赏析

或 教学环节再设计

一、情境导入

（1）老师播放图片引导学生：

师：同学们，你们知道老师今年几岁了吗？

师：我猜这位同学8、9岁了。那么，我们的年龄用数字来表示，那大树的年龄用什么方式来表示呢？

初听歌曲：今天老师就给大家带来一首歌曲！这首歌的名字叫做《大树桩你有几岁》。（播放歌曲）

二、新授歌曲

1.聆听歌曲。（播放歌曲《大树桩你有几岁》）

师：大家听完这首歌，能听出这首歌是几拍子的吗？　　

生：四三拍。　　

师：四三拍的强弱规律是什么？　　

生：强弱弱。　　

师：你们能用手打出拍子吗？让我们打着拍子再听一遍歌曲吧！

2.认识几种力度记号。（课件出示）　　

▼  顿音记号    黑三角,小又小,唱得轻巧短又跳

P  力度记号 弱，在唱的时候适度的轻一点。

  自由延长记号  表示下面对应的音或词要唱的再长一些。

3.学唱曲谱。

师：同学们，我们认识了这几种记号，下面就让我们来唱唱吧！

教师弹琴，学生轻哼旋律，　　

4.朗读歌词。教师带学生按节奏读歌词，边读边用手拍节奏。

5.学唱歌词。

学生随琴唱歌词，教师对难点句重点教唱。

6.分组、男女生、师生进行对唱。　　

7.有感情的演唱。演唱时注意几种力度记号的唱法。

三、拓展

师：同学们，下面请大家用打击乐为这首歌曲伴奏吧！

学生用不同的打击乐为歌曲伴奏。

四、全课总结

同学们唱得非常认真，这节课我们不仅学会了这首歌曲，同时还学会了怎么判断大树的年龄，我们要善于发现大自然的秘密，一起去呵护我们的大自然，希望大家回家，也把这首歌曲有感情地唱给你们的爸爸妈妈听。