一、教材内容分析

　理解两个变量之间的关系

二、教学目标（知识技能、过程与方法、情感态度与价值观）

知识与技能：理解并掌握反比例函数的概念，能判断一个给定的函数是否为反比例函数，会根据已知条件，求出反例函数

过程与方法：通过探索现实生活中数量间的反比例关系，体会和认识反比例函数式刻画现实世界中特定数量关系的一种数学模型，进一步理解常量与变量的辩证关系和反映在函数概念中的运动变化的观点。

情感态度与价值观：经历反比例函数的形成过程、体验函数是描述变量间对应关系的重要数学模型，培养观察、推理、分析的能力和合作交流的意识、体验数形结合的思想。

三、教学重难点

　重点：反比例函数的概念的形成过程

难点：反比例函数的概念的形成过程

四、学情分析

学生基础差　

五、教学策略选择与设计

启发，类比　

六、教学准备

多媒体　

七、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

以问题的形式把知识呈现给学生　

合作交流　

培养学生独立自主合作交流的能力　

八、教学反思

运用启发式把知识传给学生。