不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 创新路径分享 > 正文

作业标题:创新路径分享 作业周期 : 2020-06-04 2020-06-30

发布范围:全员

作业要求:

作业要求:

参加以校为单位组织的信息技术创新课堂活动,结合自己的教学内容,分享若干实用的创新方法与工具。提交即可得5分。

注意:

1.该分享由学员提交即可,无需坊主批阅。

2.学员分享务必保证原创,杜绝抄袭。

3.学员请在截止日期之前提交,逾期无法提交并相应您的研修成绩。


发布者:管理员

创新路径分享

提交者:学员万明策    所属单位:南昌市第一中学    提交时间: 2020-06-28 15:09:56    浏览数( 0 ) 【举报】

信息技术在化学教学中的应用

信息技术与化学课程的有机融合,不仅能够将化学教学内容形象化、直观化,给学生带来丰富立体感知信息,而且能够帮助学生建立信息意识,并养成自觉应用信息媒体手段的习惯,为全面提升自身素质建立认知基础 。

创设信息教学情境、优化课堂引导方式,可以有效激活学生学习化学的主动性,帮助学生尽快完成化学认知体系的构建,促使学生尽快进入学习探究状态。

1、设计电子课件

教师利用信息技术进行备课、授课,已经成为课堂教学的常态。化学课程有自身特征,如化学实验、化学原理、化学公式等,具有抽象性,如果教师只靠挂图进行讲述,学生获得感知非常单薄。因此,应用信息技术之后,教师可以在备课中将化学教学过程立体化展示,用图片、视频、音频等形式,让备课更为灵动、更为方便。

1、教学内容的重点文字表述,如:目标、概念、原理等;

2、实验操作流程展示等;

3、精彩的动画、实验录像、情景素材等视频材料;

4、图片、思维导图、故事、例题、习题等描述。

2、传统实验展示


对于那些学生肉眼不易观察或需要长时间才能完成的化学实验,有限的课堂教学时间自然难以实现,对此难题,现代信息技术可以迎刃而解,能够让同学们在课后或充足时间内轻松完成,而且直接观察演示过程,同样清楚了解结果。

优化习题教学

在化学习题教学时,教师有意识地介入信息技术,将化学习题进行视频辅助,丰富教学形式,增加内容容量,制造更多兴趣激发点,便于学生深化理解,增强教学效果。

6、调节课堂气氛

在化学教学时,教师有意识地依据教学内容,加以信息技术视频辅助,激发学生学习兴趣,对于加深理解记忆,往往会起到意想不到的效果。

信息技术与化学教学实现信息整合,极大地提升了课堂教学有效性,完善了化学教学模式,给学生带来丰富感知契机,充分体现化学信息融合优势 。

信息技术具有灵动性、多元性、立体性,化学课程具有深刻性、抽象性、生活性,二者融合之后,自然形成优势互补,为化学课堂教学带来重要成长机遇。


老师评语

创新路径分享

最新创新路径分享

推荐创新路径分享

热门创新路径分享

热评创新路径分享

AI推荐 换一批