从学习的意义上来说，教师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。
一、研修目标和内容：
1、深入理解、掌握国培的基本理念。
2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
二、研修方式
（1）专题培训
将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
（2）网上学习
充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
三、研修内容
（一）积极参加教师集体学习活动。
（二）进行自主研究
1.在研读《语文、数学课程标准》的基础上，学习新教材，通过与旧教材比较，把握新教材的编排体系。
2.要掌握每一单元的教学重点和难点，及知识的生长点，达到掌握传授知识的深浅程度。
3.在传授知识的同时，更要注重对学生语文素养的培养，及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。
4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法，并形成书面材料，在不断反思中积累经验，提高教育教学水平。
（三）进行自我剖析
（四）参加各种形式的培训
1、教育教学课题研究活动。
2、积极参加研讨。
3、专题培训。
4、收看教育教学的光盘、录像个人研修计划个人研修计划
2015年