小班科学社会: 《我帮妈妈卷袜子》 执教: 陈莉莉 一、活动目标： 喜欢参与卷袜子的劳动，体验找到成双成对袜子的成功感。 能细心对比，从袜子的大小、颜色、图案等处发现成双袜子的相似之处，能将成双成对的袜子卷到一起。 感知相似物体——对应的关系，知道并说明两个相似物体配对的原因。 二、活动准备： 收集各种不同材质、不同大小、不同颜色、不同长短的袜子图片、实物若干，收纳盒一个。 三、活动过程： 观察袜子，感知一双袜子的共同特点。 教师出示一双袜子，提问：仔细看看它们是什么样子的？两只一样吗？哪些地方一样？ 幼儿观察，说说一双袜子的共同特点。 师幼一起小结：袜子都是一双一双的，同一双袜子有花纹图案、颜色、形状、大小基本是一样的。 观察各种各样的袜子，感知袜子的多样性。 教师出示收集的不同的袜子图片，提问：它们都一样吗？哪里不一样？ 幼儿自由观察，并说说袜子哪些地方不一样。 师幼一起小结：这些袜子有些是大小不一样，有些是颜色不一样，有些是花纹不一样…… 袜子配对，感知相同袜子的对应。 教师出示一筐混在一起的袜子：这些袜子放乱了，请帮着整理，把一双一双的袜子配对放在一起。 幼儿自由将一双袜子对应配对后讨论：你是怎么看出这两只袜子是同一双的？ 师幼小结：可以从袜子的颜色、花纹、大小等进行配对，我们要将相同的花色的袜子放在一起。 整理袜子，学习卷袜子。 讨论：有什么办法将袜子整理得更好、更利于收藏和保管呢？ 幼儿试着整理，并说出他的方法。 师幼共同小结 ，选择最合适的方法分组学习整理。 幼儿练习卷袜子的技能，尝试将卷好的袜子摆放在收纳盒类。 反思:小班幼儿自理能力正在逐渐发展中，对数和物的一一对应也有初步的认知 ，本次活动设计基于以上两点，对于小班下学期的幼儿来说是比较符合年龄特征的，同时也具有一定的挑战性。活动中，幼儿参与性高，特别是对于寻找相同的另一只袜子兴趣度非常高，在将袜子卷起来的时候，幼儿的小手肌肉群发展的不够好，有些孩子还不能够将袜子按按要求卷起来 ，这时候也可以让孩子按自己的方式将配好对的袜子整理好，不需要非按老师的要求卷放好。