在我们特殊教育学校的自闭症学生群体中，常常会看到学生自身的行为，例如打自己的头，咬自己的手，咬自己的嘴唇、打自己的身体，捶头抓耳、抓破自己的皮肤，甚至用头撞墙等，之前。我亲眼看到一个自闭症孩子发脾气的时候，就捶胸顿足、咬手，好长时间也安抚不下来。

为什么自闭症孩子会有智商行为呢？任何一种行为的背后，总是有不同的动机。自伤行为也如此。只有去深入了解他的动机，才能找到比较合适的处理方式。例如同样是捶头，可能是肚子饿了，身体不舒服，或者是引起别人的注意。大致有：一、情绪的发泄；二、引起别人的注意；三、为了获得具体的事物；四、感官刺激；五、环境因素等

   解决特殊孩子自伤行为之前，我们要有一个正确观念，是不能单纯去解决“打头”这个行为，而是要去确认是什么原因，才去找出有效的改善策略。个人认为可适用的方法有：除了口语外的沟通方式，可用图片、肢体等来表达；转移注意力；爱心、耐心多管齐下，面对孩子的问题，行为，家长或老师需要以爱心耐心去了解孩子的需要和能力，找出合适的处理策略，不要一味的否定或纵容的心态看待，相信孩子会改变的。