自伤行为是指学生刻意的反复的伤害自己的身体，这类行为包括：打击或撞击身体的某些部位，如：咬、捏或拧，用指甲不停的挖抠，磨牙齿，抓头发等，这些行为会让孩子产生刺激感，同时也可能造成永久的伤害或感染。

以下是自伤行为的两种最常见的可能的原因，这两种行为都与自我刺激有关。

1、自伤行为是对身体另一部分的疼痛的反应，也是对付首要疼痛的方式，重复的伤害使身体产生类似鸦片的物质，从而引起愉悦与镇静的感觉，同时也产生了镇痛的作用，这种镇痛的作用强化了自伤行为，并使学生继续保持这种行为。

2、当环境缺乏足够的满足感觉的机会时，或者学生感到孤独时，自伤行为就成为一种刺激的手段而发展起来。

可以采取物理的干预来预防自伤，例如将手臂用甲板和绷带固定起来，以防止表面受到凿挖，每当我们使用了物理性的干预，必须也订立一个书面的积极的处理计划，要让所有的有关人员，包括孩子的父母一起签订协议，并得到他们的支持，这个计划必须讲清楚使用有关方法的必要性和具体程序。这些限制措施的使用频度如何，要持续多长时间？也可以采用其他保护性的措施，例如对不同用头撞击物体的孩子，可以让他带上有软垫的头盔。我们也可以与孩子展开互动的玩具或活动，把孩子的注意力，从这类行为上转移到新的目标上。