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作业标题:作业3 作业周期 : 2020-06-09 2020-09-20

发布范围:全员

作业要求:

经过本次培训学习,请结合教学实际,撰写一篇学习心得。 

要求:

1、字数不少于500字。

2、坚决杜绝抄袭和网络下载,如有发现,直接取消评优资格,退回重新提交。 



发布者:管理员王老师

作业3

提交者:学员王亦琦    所属单位:特殊教育学校    提交时间: 2020-09-07 19:32:53    浏览数( 0 ) 【举报】

    这一次特殊教育远程培训的内容非常丰富,这样的线上培训给我们开拓了视野,增长了知识。其中有两个内容是关于家校沟通的主题,我通过学习后领悟到了很多,下面谈谈自己的几点心得——

    一、特殊学生因各种原因存在身心不同程度的残疾,如不加以引导和鼓励,负面情绪会给教师、家长及学生本人造成更大的困扰,作为生活管理教师,除上课以外的时间均与学生相处在一起,更加了解学生的日常生活情况,也更应该采取正确良好的措施对学生给予教育。那么真正做到因材施教,就必须对学生的残疾原因,家庭环境,学习经历,兴趣爱好,身心状况等进行必要的了解,甚至还需了解家长的性格,工作,对孩子教育的态度和方式、要求以及期望。这也是建立良好有效的家校沟通的前提和基础,反之家校沟通的顺利以及有效必将受到相应的影响。我结合这次的培训,在担任生活教师之初,我就登记了一份《学生基本情况表》,结合政教处印发的学生家庭联系方式等,记录了学生的家庭情况,生活自理情况以及教育情况,同时也补充了孩子的性格,兴趣,爱好,年龄,姓名等等。正如培训老师所说,在学生进步和退步、有困难、生病或者在学生的情绪变化大的时候与家长取得联系,沟通孩子在校的各种表现,建议家长多关心孩子的学习生活,并请家长尽可能抽时间跟孩子交流,加强亲子关系。

经过不懈的沟通,绝大多数家长都积极配合我的工作,曾对孩子漠不关心的家长也开始常打电话询问孩子在校的生活状况。这样家长信任孩子也爱戴,常感欣慰!

二、我们教师与家长沟通时,应确保沟通内容的真实性和客观性,不能夸大或隐瞒事实,要让家长客观了解孩子在校的行为,让家长有良好的心态,对孩子才是有效的策略,这样能和老师形成一致的教育方法与对策,共同教育好学生,也就能取得事半功倍的教育效果。

三、及时、主动的在家校沟通中非常重要.如果教师不主动和家长联系,都在学生出了问题时才想 到家长,长此以往会导致不良后果.其在孩子犯错,家长面对着孩子出现的 问题时,或者家长对教师的工作产生误解 时,容易情绪波动,常常采取简单粗暴的 教育方法,不利于父母孩子间、教师家长 间的沟通,对孩子产生不利影响,从而反 作用于教师的教育.所以我们要主动真诚地和家长搭建心灵之桥,为特殊孩子的健康成长营造良好的环境!


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老师评语

评语时间 :2020-09-08 09:54:17

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