一．教学内容：趣味拼音 学习声母ｚｃｓ
二．教学目的
1.学会三个声母z c s，能读准音、认清形、并能正确书写。
2.学会准确拼读声母ｚ，ｃ，ｓ。
单韵母和组成的音节ｚｉ，ｃｉ，ｓｉ。
3.通过多媒体信息化与教学的整合，使幼儿感受学习拼音的快乐。
三．教学过程
1.首先观察图片，出示z，ｃ，ｓ的字形，然后编顺口溜．
老鼠说话吱吱吱，纸上写字zzz跟老师读。
小刺猬刺刺刺，半个圆圈ｃｃｃ．
蚕儿吐丝丝丝，si si si半个8字ｓｓｓ．
2.出示多媒体拼音故事
（1）奇怪的小老鼠学习声母z。
原来一群小老鼠饿的吱吱吱zizizi地叫，它们发现了一堆黑黑的油菜zi的三声，张开嘴巴啊呜一口，呀，它怎么龇牙咧嘴的？哈哈!原来那是小石子。通过观看画面故事，在故事情节中学习音节。复述故事内容，加深幼儿对音节zi声调的印象。
2）小刺猬上学学习声母c。
小刺猬上学了，可是它为什么哭呢？老师讲故事告诉小朋友吧。
熊猫老师让大家拍手说词语．（ｃｉ语）可是，小朋友都害怕小刺ci猬那一身尖尖的ｃｉ没人和它一组。
（3）蚕宝贝不简单，它能吐出银光闪闪的丝si线，（ｓｉ）丝线织成的ｓｉ缎有光有滑。
3.拼音树游戏：拼音王国的奇特树上，长着五颜六色的果实，大家快来找找吧！出示课件，请幼儿指出z,c,s,zi,ci,si在哪里。
4.小白兔采蘑菇音乐游戏：森林有很多蘑菇是有毒的，标有z,c,s,蘑菇才可以吃，请帮助小兔子装到篮子里吧！
5字母宝贝藏猫猫，你能从下面实物找出来吗？巩固学习的音节。
教学反思：
观察白板出示的图片这个环节，帮助幼儿记住z,c,s的字形，这个环节要运用多媒体动画
形式播放效果会更好。
反复练读，加深记忆，将汉语拼音的音和形对应。
还有出示拼音岛主题图，大家找出zi,ci,si，加深对字母z,c,s的记忆。直观地看到拼音对应的图画，加深幼儿的记忆。避免了幼儿比较枯燥的学习符号，幼儿充满趣味的学习拼音
在整个教学过程中我由多媒体课件创设情境引入，并有背景音乐贯穿故事中，将枯燥的拼音教学，通过信息化手段使之生动，拓展了幼儿视野和思维。学习兴趣活泼起来，尤其是在教学字母ｚ，ｃ，ｓ的音、形记忆过程中，更是通过演示，将幼儿带进一个生机盎然，充满趣味的拼音乐园中。
2015年