又到一年毕业季，有些家长望子成龙、望女成凤心切，生怕孩子“输在起跑线上”，因此，做出许多违背科学规律的事情，如，提前让孩子步入小学课堂就是其中之一。
根据生命发展的规律，在不同阶段有不同的学习任务，除了及其个别的孩子，绝大多数孩子要想提前人为的完成所谓超前任务，则往往是欲速则不达、揠苗助长。更要紧的，如果违背这种教育的原则，很可能因为成效小而挫败了孩子的自信心，使得孩子产生厌学情绪，是非常不利于他们学习的可持续发展的。
不少让孩子提前上学的家长也会反应：他们的孩子常常在一些简单的问题上却怎么都弄不懂，而那些足年龄入学的孩子很快就会领悟，其实，并不是孩子们的智力有问题，更不是他们不努力，只是因为他们的年龄小，思维的发展还没到位，因此才会北冤枉是一名“差生”。
那么，身为一名专业的幼儿园教师，你是怎样面对这种现象，并怎样与家长进行沟通的呢？
2015年