幼儿园语言教学中的问题及解决策略

     幼儿园语言教育对幼儿语言能力发展 具有重要意义。提供一个自由，宽松的语言交往环境。

  培养幼儿语言交往的习惯。提高幼儿语言交往的能力。同时引导与提高幼儿倾听和欣赏儿童文学作品的能力。为入学后的继续学习做好准备。在幼儿园里，组织活动，管理他们的生活，都是通过语言来进行的，因此幼儿园老师要重视

幼儿的语言。

在发展过程中，发现一些问题：

1幼儿喜欢学话，老师注意说普通话。

在语言教学过程中，对幼儿在教学过程中的反馈缺乏应有的反应，常常可见到教师忙于完成教案。对幼儿的回答不做深思，反映迟缓。

2急于求成，前后目标设置不一致。

3教师不重视对幼儿已有经验和水平的观察和了解，与幼儿缺乏应有的沟通。

4重视识字，忽视口语。

解决策略：

1转变观念，提高教师的整体素质。

2创设宽松的语言环境，运用情境，激发幼儿兴趣。只有有兴趣，幼儿才有主动性。

3改革教学方法，让语言教学更有成效。