校(园)本研修成果

姓名

贾丽娟

年级

幼儿

学科

幼儿教育

所在工作坊

研修主题

教学实践中的教学设计

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

活动目标：
　　1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。
　　2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。
　　3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。

　　活动准备：
　　1．挂图，故事磁带，录音机，蟋蟀、螳螂、月亮船仙女等自己画的图片
　　2．幼儿每人一本图书

活动过程：

一 ：出示蒲公英在流泪的图片

1 谁能说一说这是谁？（解释了解蒲公英）

2观察蒲公英的表情，说一说它怎么了？

3请小朋友猜一猜，它为什么会哭呢?

小结：小朋友们说得这么多，那么，蒲公英到底为什么哭呢？你们想听一听关于它的故事吗？

  二：老师讲故事，小朋友欣赏并且理解故事内容。

1老师有感情地讲故事后提问：

(1)蒲公英为什么哭了？（引出文中第一幅图画）（都是自己画的）

（2）风停了，蒲公英睁开眼睛一看，看见了什么？

（3）陌生是什么意思？

（4）蒲公英来到自己陌生的地方，它怎么了？它为什么哭？

小结；当蒲公英哭的时候，谁来了呢？

2.出示第二幅图片

（1）大家齐说谁来了？他们是怎么说的？蒲公英是怎么说的？

（2）过了一段时间，天黑了，谁出现了？（出示第三幅图片）

小结：（指着板题说，弯弯的月亮呀就像小船一样，所以，故事的题目就叫月亮船）

（3）月亮船上有谁？（把仙女和小白兔图片贴在板书题目的月亮船上）

3出示第四幅图片

（1）            蒲公英伤心地哭着，仙女是怎么说的？蒲公英是怎么回答的？

（2）            重点理解：我的家在世界的东方，那有世界最大的海洋，那有最高的山，那有最大的广场，那有最长的城墙。（边回答边出示相对应的图片）

4．出示第五幅图片

（1）仙女是怎么说的？

小结：于是小白兔把短尾巴伸到船外，一直拖到地上。蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。（老师边说边演示，把长尾巴图片一点一点地延伸，然后，老师拿蒲公英图片沿着尾巴攀上去）

5.出示第六幅图片

小结：月亮船就这样在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉它

（1）     它叫什么洋？（出示太平洋图片）

（2）     蒲公英还看见了什么？那是什么山？（出示喜马拉雅山图片）

（3）     月亮船又来到了哪里？（出示万里长城资料）

（4）     蒲公英找到家了吗？

（5）     它的家在哪里？

（6）     仙女告诉蒲公英，它的家叫什么名字？

（7）     补充，世界最大的广场是什么？

三．听故事录音，幼儿欣赏完整故事。

四．感受祖国真伟大。

（1）故事学完了，谁能说一说蒲公英 的家在哪里，那么，你们的家在哪里呀？

（2）我们的祖国除了故事中提到的这些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友，你们都去过哪里呢？说给大家听一听。

（3）你们去过的地方可真多啊，那里美吗？                                    五。总结是啊，祖国的风景如此美丽，江山如此多娇，你们热爱我们的祖国吗？                  五。是啊，祖国就像妈妈一样培育我们长大，我们要为祖国妈妈努力学习，奋发向上，做一个听话的好孩子，长大好为祖国妈妈多做贡献！好吗？                   六。师生一起读故事。或复述故事

活动目标：
　　1．知道故事的主要情节，体验故事中动物之间相互帮助的情感。
　　2．领略蒲公英所见到的祖国山河，感受祖国山河的美。
　　3．了解我国有世界上最高的山、最长的长城、最大的广场。

　　活动准备：
　　1．用电脑制作图片：蟋蟀、螳螂、月亮船仙女。　　2．幼儿每人一本图书

活动过程：

一 ：出示蒲公英在流泪的图片

1 谁能说一说这是谁？（解释了解蒲公英）

2观察蒲公英的表情，说一说它怎么了？

3请小朋友猜一猜，它为什么会哭呢?

小结：小朋友们说得这么多，那么，蒲公英到底为什么哭呢？你们想听一听关于它的故事吗？

  二：老师讲故事，小朋友欣赏并且理解故事内容。

1老师有感情地讲故事后提问：

(1)蒲公英为什么哭了？（引出文中第一幅图画）（都是自己画的）

（2）风停了，蒲公英睁开眼睛一看，看见了什么？

（3）陌生是什么意思？

（4）蒲公英来到自己陌生的地方，它怎么了？它为什么哭？

小结；当蒲公英哭的时候，谁来了呢？

2.出示第二幅图片

（1）大家齐说谁来了？他们是怎么说的？蒲公英是怎么说的？

（2）过了一段时间，天黑了，谁出现了？（出示第三幅图片）

小结：（指着板题说，弯弯的月亮呀就像小船一样，所以，故事的题目就叫月亮船）

（3）月亮船上有谁？（把仙女和小白兔图片贴在板书题目的月亮船上）

3出示第四幅图片

（3）            蒲公英伤心地哭着，仙女是怎么说的？蒲公英是怎么回答的？

（4）            重点理解：我的家在世界的东方，那有世界最大的海洋，那有最高的山，那有最大的广场，那有最长的城墙。（边回答边出示相对应的图片）

4．出示第五幅图片

（1）仙女是怎么说的？

小结：于是小白兔把短尾巴伸到船外，一直拖到地上。蒲公英沿着兔子的尾巴，攀上了月亮船。（老师边说边演示，把长尾巴图片一点一点地延伸，然后，老师拿蒲公英图片沿着尾巴攀上去）

5.出示第六幅图片

小结：月亮船就这样在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了世界上最大的海洋，仙女告诉它

（1）它叫什么洋？（出示太平洋图片）

（2）蒲公英还看见了什么？那是什么山？（出示喜马拉雅山图片）

（3）月亮船又来到了哪里？（出示万里长城资料）

（4）蒲公英找到家了吗？

（5）它的家在哪里？

（6）仙女告诉蒲公英，它的家叫什么名字？

（7）补充，世界最大的广场是什么？

三．听故事录音，幼儿欣赏完整故事。

四．感受祖国真伟大。

（1）故事学完了，谁能说一说蒲公英 的家在哪里，那么，你们的家在哪里呀？

（2）我们的祖国除了故事中提到的这些地方外，还有很多漂亮的地方，小朋友，你们都去过哪里呢？说给大家听一听。

（3）你们去过的地方可真多啊，那里美吗？                                    五。总结是啊，祖国的风景如此美丽，江山如此多娇，你们热爱我们的祖国吗？                  五。是啊，祖国就像妈妈一样培育我们长大，我们要为祖国妈妈努力学习，奋发向上，做一个听话的好孩子，长大好为祖国妈妈多做贡献！好吗？                 

 六。师生一起读故事。或复述故事。

新修改的教学设计突出了哪些特点

最突出的一点是用电脑制作的图片有吸引力和感染力。增添了学习气氛，能使幼儿积极主动地学习，充分调动了幼儿学习的主动性。

未来在设计中需要关注哪些问题

1利用好信息技术、向高科技迈进。

2认真分析教材，挖掘教材。

3多设计一些自己想不到的而幼儿能问到的问题。