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语文作为母语，在多数学生眼中是一门比较简单的学科，也是一门有着丰富内容的学科，但一些教师却将语文教的枯燥乏味，将小学阶段的语文教学变成字词积累和写作课，学生对语文学习没有兴趣，无法全身心的投入到语文学习中，“喜欢这门学科的教师容易使学生喜欢上这门学科，喜欢这门学科也容易使学生喜欢上这门学科的教师”，将两者结合起来，教师在教学过程中激发学生学习语文的兴趣，主动与学生进行交流，在师生中建立起良好的关系，既提升了教学质量，又有利于实现立德树人的目标。

    小学生对生活充满着好奇和憧憬，也会在遭遇挫折和伤害时对生活失望或厌恶，这就需要教师关注学生的生活，多与学生沟通和交流，尤其是一些留守儿童及家庭生活不幸福的孩子，更是需要教师的关心和爱护。小学语文教育中重视培养学生的口语交际能力，写作能力，教师在教学之外与学生的沟通不仅可以使师生成为“友”，增加学生自信心，使学生拥有乐观积极的生活态度，促进学生的心理健康成长，还有利于实现语文教学的目标。