牢记教育使命 ，立德树人

寿镜吾老先生是鲁迅的启蒙老师，鲁迅在《从百草园到三味书屋》中，对他有过描述，说他管教学生比较严，常常手里拿着一条戒尺，对学生还有罚跪的规定，但是他为人“极方正、质朴、博学”。

张皞如先生是周恩来的老师，他闻名沧州、盐山地区的“三大儒”之一。 先生以为要使国家富强，必唤起民众，欲唤起民众，必办教育，于是先生首先创办了全县的“劝学所”，自任所长，后又创办了许孝子高等学校。　为了学校的经费，先生费了不少心血，四处登门募款。他不但一年未领自己的薪水，还把夫人窦双茹女士的私房积蓄也拿出来，捐献给学校，就这样东拼西凑，维持着学校的各项开支，给学校添置了图书仪器，实验用品，体育器材等等，使学校日臻完善。

杨昌济是毛泽东主席的老师，自幼饱受传统文化的熏陶，尤喜程朱之学，乃“长沙大儒”，先后在日本和英国留学长达近十年。归国后，多次辞谢为官从政之请，以教书育人为己任。他重视对学生的修身教育，要求学生要“高尚其理想”，要“奋斗”，“有朝气”，“有独立心”，能“立定脚跟”；为防止学生眼高手低，他又要求学生要办事“精细”，否则“小不谨，大事败矣”。他鼓励学生要不断地探索救国救民的真理，做有益于社会的人。在杨昌济的鼓励和支持下，毛泽东不断地阅读进步刊物，很快他成了《新青年》的热心读者。杨昌济还特别提倡要把思想付诸行动，“凡人欲在社会上建立功业者，欲深谋远虑，动之万全”，很注重意志的锻炼。据说杨昌济每天都用冷水来洗澡，无论是春夏秋冬。毛泽东洗冷水澡的习惯应该是受到了杨昌济的影响。

从上面三个名人老师的案例中，我们不难看出，一个老师对于学生人生观、世界观和价值观的影响都是极其深远的。所以作为一名教师，我们应该感受到我们所肩负的重任，我们不应该做一个目光短浅，利欲熏心，没有责任感的教师想让学生成为仁爱、正直、诚实、善良的人，那么我们必须自己首先成为那样的人。老师的一言一行，都会时刻影响着学生，我们必须加强自身的品德修养，是可用一尺子来衡量自己，来约束自己，严于律己，宽以待人，这样才能教出有礼貌，有责任感的学生。学生是祖国的希望，也只有这样我们的祖国才会有前途，有希望，才会日益强大和繁荣。