当前位置 :项目首页 > 培训总结 > 正文

做有学习力的教师    践有生命力的课堂

———小学综合实践远程培训研修总结

江西省瑞金市怡安希望小学  周娟

题记：一次有益的学习，就是一次觉醒，觉醒是自我成长的路径，觉醒遇见更好的自己，觉醒激励我不断向上生长，向下扎根……         

很幸运在这个生机勃勃，五彩缤纷的六月，参加了一场别样精彩且落地的精神盛宴，是时下最为流行的远程网络线上培训。感谢江西省全员培训送教下乡活动，让我这个身在一线的乡村教师可以足不出户就与名师和专家对话交流，学习最前沿的教学理念，了解最优质教学资源……课程通过直播的方式，给我们带来了非常强大的理论指导和案例引领，着实让我大开眼界，受益非浅，我在一次次精彩的课堂中不断的被点燃、被激励、被唤醒……两天的学习紧张且充实，容量实在太大，还好网络学习可以反复的消化学习，接下来我简单的分享每个老师课堂中的收获。

这次学习是通过网络直播的方式，省去了很多的旅途的疲惫，节约了时间，节省了资金。我们可以悠闲地坐在电脑前，接收最好的培训资源，这就是这个时代新赋予的财富。线上培训让学习变得方便、快捷、高效。让我深刻的感受到只要你想学，资源无处在，学习可以随时随地。

本次学习，我参与的是小学综合实践班。首先分享的吕穆娜老师，她激情四溢的综合实践开题课，实在是太精彩了！印象最深刻的是她那热情，有智慧的点评，准确又到位，她让孩子站在活动课的中央，让每个孩子成为最好的自己，激发他们的个性，展现特长，认识自己。她的课堂体现了扎扎实实做好一件事的理念。让学生在综合实践活动中，过有品质的节日活动。充分的体现了综合实践课兴趣为先，发散思维，学科融合拓展延伸，关注学生个性的全面发展，学科教学的延伸与拓展等特点。在一个个真实的情境当中，让学生真正的去发现和解决问题。她的分享让我了解到：要提升学习力，激活创造力。玩中学习，玩中探索，体验中发现……以生为本，教师为导，评价多元，真正站在学生的层面去促进学习方式的变革。

李秋霞老师的研学旅行的课堂实录，注重学生自由的表达，引导他们去发现，去交流，融入生活，提升孩子的问题解决力。对于低年级的同学，在活动中给予适当的指导，抛出问题，让孩子们发现问题，在交流中提出要求，学会解决问题，制定合理的计划，完善计划。她轻轻松松的展现了一堂有生命力的综合实践开题课。她的讲座《构建研学骨髓，尽想探究之乐》，让我对综合实践的开题、题中、结题的整个过程有一个整体的感知。她提醒我们在活动中不能过于急于求成，要给学生充分思考和讨论的时间，所有的活动应该走出校门开展。整个活动就是孩子们发现问题，解决问题的过程。学生在讨论、汇报、质疑中达到共识。活动中要注重调整完善，着重方式。要在考察、探究、亲身参等方式中，让孩子的能力逐渐形成，在自主学习、主动参与中丰富体验。鼓励学生活动中分享金点子，互助、规划、讨论解决问题，最后是多元评价，汇报收获，让孩子们了解努力的方向。总之，她告诉我们纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，激发兴趣，提升关键能力是综合实践课的重点。

郑巍巍校长，理论知识丰富，信手拈来，无处不精彩，让我惊叹不已。她站在一个比较高的角度，介绍了综合实践课，应该真正与生活相连。由她组织开展的新老师见面会，听着就让我们向往。可以预见，他们学校老师的幸福感，教师专业能力一定特别的强。从儿童中来，到儿童中去，成为长大的儿童，我们整装出发，多么有仪式感啊！她让每一个新老师知道，儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。作为老师应该要有课程的敏感度，就地取材的使用资源，注重激发每一个活动参与者的个性和特长。整个活动设计让人意犹未尽，有创新，有反思，融会贯通，升华延展……真正做到实现活动课程中的自我更迭。她也提出了教师为辅，学生为主的活动理念，一个个鲜活的课例，告诉我们综合实践课就是在活动中学会做人，学会做事，学会合作，学会生存，要读好人生的三本书。她提出这是一个变化的世界，未来个人学习力将是最核心的竞争力。智慧共生，创变未来，探创是综合实践课的核心。

杨素红老师分享的线上微课制作和线上协同办公，有理论的指导，也有手把手的实践的操作。介绍了很多方便、快捷、好用的方法和技巧，她毫无保留的分享了微课制作的资源，让我们今后更有信心能够利用现代技术手段为我们的教学加分。她的课简单实用，太赞了！

最后为我们分享的是李秀伟教授，他质朴又接地气，整堂课金句连连。他主要讲得是教师的自我成长和课堂模式的创新。他说教育让生活更完美，学习就是对未来的探究。学习没有止境，活到老，学到老。学习的方式有很多，自我反省才能促生成。无论老师和学生都应该主动的去拓宽学习的空间，提高学习的效率。要立足高阶思维去创设课堂。人生最大的境界就是优于过去的自己，对生命最大的奖赏就是投入。给学生一杯水，老师应该有源源不断的水。教学成长离不开学习、反思、研究，这样一个反复的过程。他鼓励我们要从教学走向学术，要不断的学习，提升学习力。要敢于去翻转课堂教学模式，敢于创新，与时俱进