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在教中学，在学中教。作为一名教师，我希望通过不断学习和探索来丰富自己,提高自己。有幸参加了中国教师网送教下乡培训班（瑞金市）的活动，通过为期3天的网上学习,各位专家的教育理念、教学和科研方法,让我受益匪浅,我对比认识到了自己在教学中的不足及努力方向。

课堂应是充满生机与活力的,应通过不同的结构、情境与互动处理,最大限度促进学生发展,同时要以学生为主体,注重学生自主学习和实践探究,构建愉快和谐的学习氛围。教好一门课,要从多方位研究、吃透教材,并拓展教师的视野,才能保证知识常新、居高临下。要成熟老练地教好科目,必须潜心研究学情、教法及学科的现实处境与未来指向,要形成全面、系统的认识。

我在教学上还有许多不成熟、不足之处,通过网上学习,我谈谈这次学习的体会。

1、拓展了教师学习的渠道。尽管疫情影响，但通过这种网络学习方式,它为教师节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以灵活地进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。也在余绪娟老师的《核心素养下初中英语阅读教学》课中，了解到英语电影，小说等题材的网站或公众号，帮助我们教师提升拓展了教师学习的渠道。

2、提升了教师课堂教学的有效性。在万老师的《基于核心素养的初中阅读课例分享》中，如何有效进行围绕核心素养进行课例设计，突出中心。专家指出:提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。

3、可借鉴优秀教师教育教学经验。在刘欣老师和文颖老师的示范课中，给我们一线教师的教学提供了很好的示范，很多地方值得我们借鉴。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。

4、实现教师自身的可持续发展。新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思习惯,反思自己的活动过程,分析自己的教学行为、决策以经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。

5、名师讲座,深度、广度兼具。特别是听了李秀伟教授《课堂教学模式创新》这堂课后,自感受益匪浅。该课程准确地把握课程在专业人才培养中的地位和作用,教学内容的取舍整合符合职业岗位素质与技能需求,充分体现职业性、实践性、开放性;教学思路清晰,教学容量适当,结构合理,各环节时间分配合理,层次清楚,各环节衔接过渡自然，有较好的教学理论基础和研究能力。

通过这次教师网络培训,使我更进一步对自己今后的教学工作指明了方向。网络培训每个模块都设置了讨论版块,向我们提供了学习与交流的平台,平时我们工作都非常的紧张,,这次培训无疑给我们提供了这样一个学习的机会。在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感,一种压力,驱使自己更加自觉地学习。